CONCURS DE TRASLLATS ESTATAL CURS 26-27

 

ENLLAÇ A LA XERRADA: meet.google.com/dyb-zyph-jkt

BAREM DE MÈRITS

 

CONCURS DE TRASLLATS 2026-2027 DE SECUNDÀRIA I FP: tot el que has de saber sobre participació, requisits, especialitats i vacants!

 

USOC INFORMA

CONCURS DE TRASLLATS 2026-2027

SECUNDÀRIA I ALTRES COSSOS DOCENTS

SECUNDÀRIA · FP · EOI · ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY · INSPECCIÓ

DOGC núm. 9785 · 2 de novembre de 2026

El Departament d'Educació i Formació Professional ha publicat la Resolució EDF/3889/2026, de 26 d'octubre, de convocatòria del concurs general de trasllats dels cossos docents de secundària, formació professional, escoles oficials d'idiomes, arts plàstiques i disseny i Inspecció d'Educació.

Des de la Federació d'Ensenyament de la USOC us resumim les vuit primeres bases de la convocatòria, amb els aspectes més importants que cal conèixer abans de presentar la sol·licitud.

📅 DATES IMPORTANTS

Presentació de sol·licituds: del 5 al 26 de novembre de 2026.

Data general de referència dels mèrits: 26 de novembre de 2026.

Màxim de peticions: 300 entre totes les fases del concurs.

Presa de possessió: 1 de setembre de 2027.

🚨 NOVETAT: NO CAL SELECCIONAR UNA COMARCA!

La convocatòria no estableix l'obligació general de demanar una comarca ni un nombre mínim de municipis en la fase ordinària del concurs.

El professorat ha de distingir aquesta qüestió de l'obligació de participar quan es troba en algun dels supòsits establerts a la normativa.

1. QUI POT PARTICIPAR?

Poden participar el personal funcionari de carrera i en pràctiques dels cossos convocats que depenen del Departament d'Educació i Formació Professional, tenen destinació a Catalunya i compleixen les condicions establertes.

• El professorat que no té la primera destinació definitiva ha de participar des de l'Administració on va superar les oposicions, amb l'excepció històrica prevista.
• Els funcionaris d'altres comunitats que vulguin obtenir una destinació a Catalunya han de presentar la sol·licitud des de l'Administració d'origen.
• Els funcionaris d'altres administracions que treballen temporalment en comissió de serveis a Catalunya no poden participar des de la convocatòria catalana.
• En determinades situacions administratives, com excedència, serveis especials o adscripció a l'estranger, es pren com a referència l'últim centre de destinació.

PARTICULARITATS: Els catedràtics participen conjuntament amb els professors dels nivells corresponents i poden optar a les mateixes vacants, sense perjudici dels mèrits específics. També es preveu la participació conjunta dels diferents cossos d'FP per a les especialitats regulades per la normativa d'integració i ordenació de la formació professional.

2. ESPECIALITATS DE PARTICIPACIÓ

El concurs inclou llocs de treball de les especialitats de l'annex 3 en centres públics de:

• Ensenyament secundari.
• Formació professional.
• Escoles oficials d'idiomes.
• Escoles d'art i superiors de disseny.

La convocatòria també inclou llocs de treball de la Inspecció d'Educació, amb les seves particularitats.

Entre les especialitats hi ha Matemàtiques, Llengua Catalana i Literatura, Anglès, Geografia i Història, Orientació Educativa, Educació Física, Tecnologia i les especialitats dels diferents àmbits de la formació professional.

La relació completa d'especialitats i codis es troba a l'annex 3 de la resolució.

3. REQUISITS D'ESPECIALITAT

Per accedir a una destinació en els centres públics convocats és indispensable ser titular de l'especialitat corresponent al cos des del qual es participa.

Es considera especialitat titular la que s'ha obtingut mitjançant el procés selectiu d'ingrés o accés al cos o mitjançant el procediment oficial d'adquisició de noves especialitats.

IMPORTANT: Tenir una titulació universitària relacionada amb una matèria no significa automàticament poder concursar per aquella especialitat.

Particularitats previstes a la resolució:

• FORMACIÓ PROFESSIONAL: el professorat afectat per la reorganització dels cossos d'FP pot participar conjuntament en les vacants de les especialitats de les quals és titular, en els supòsits legalment previstos.
• GREC I LLATÍ: els titulars d'aquestes especialitats poden sol·licitar llocs de Cultura Clàssica, amb les obligacions docents corresponents.
• LLENGUA CATALANA: es reconeixen les possibilitats d'accés previstes per als titulars de Llengua i Literatura Valenciana i Llengua i Literatura Catalana de les Illes Balears.
• INSPECCIÓ: per accedir a les vacants d'Inspecció d'Educació no s'exigeix un requisit específic d'especialitat.

4. REQUISITS LINGÜÍSTICS

• Cal acreditar català C1 o superior, o haver superat la prova de català de les oposicions d'accés al cos.
• Per als llocs de treball de l'Aran, cal acreditar també coneixement oral i escrit de la llengua aranesa.
• No és necessari tornar a presentar el certificat quan ja consta al Registre informàtic de personal docent.

REQUISIT GENERAL DE CATALÀ: C1.

5. SITUACIÓ ADMINISTRATIVA I PERMANÈNCIA

El professorat amb destinació definitiva que vulgui participar en el concurs ha de complir els períodes de permanència previstos.

Situació	Requisit
Regla general de participació	2 anys de permanència, comptats a 31/08/2027.
Peticions dins de Catalunya	1 any de permanència acreditat en acabar el termini de sol·licituds.
Situació diferent del servei actiu	Complir les condicions de reingrés l'01/09/2027.

EXEMPLE: Un professor de secundària amb destinació definitiva des del setembre de 2025 pot participar per sol·licitar centres de Catalunya, ja que el novembre de 2026 acredita més d'un any de permanència.

6. DATA DE COMPLIMENT DELS REQUISITS

Amb caràcter general, tots els requisits i mèrits han d'estar complerts o reconeguts el 26 de novembre de 2026.

Les excepcions corresponen al requisit de permanència en l'última destinació definitiva i al temps necessari per al reingrés des de determinades situacions d'excedència o suspensió, que es valoren al final del curs.

Els requisits de participació s'han de mantenir durant tot el procediment.

7. FASES DEL CONCURS

El concurs s'estructura en tres fases:

FASE I: Dret preferent a centre.

FASE II: Dret preferent a municipi o zona.

FASE III: Concurs general de trasllats.

Les persones que compleixen els requisits per participar en diverses fases ho han d'indicar expressament a la sol·licitud.

L'ordre de les fases no es pot modificar. Quan s'obté una destinació en una fase, les peticions de les fases posteriors queden anul·lades.

8. VACANTS

La resolució preveu dues modalitats:

VACANTS INICIALS: places publicades expressament pel Departament abans de les adjudicacions provisionals i definitives, amb indicació del centre i l'especialitat.

VACANTS RESULTES: places que queden lliures quan una persona amb destinació definitiva obté una nova destinació mitjançant el mateix concurs.

• S'hi inclouen, com a mínim, les vacants existents fins al 31 de desembre de 2026.
• Es poden afegir altres vacants i les generades a resultes del concurs.
• Els llocs han de constar a les plantilles docents aprovades per al curs 2026-2027.
• Cal que tinguin continuïtat prevista en la planificació educativa del Departament.
• Les vacants provisionals i les definitives es publicaran abans de les adjudicacions corresponents.
• Una vacant pot quedar sense efecte per error en la seva definició o per canvis en la planificació educativa.

ATENCIÓ: Les vacants provisionals poden variar abans de la publicació de les vacants definitives.

⚠️ QUÈ PASSA SI PARTICIPO OBLIGATÒRIAMENT I NO OBTINC PLAÇA?

La base 15.2 estableix que el professorat que no obté destinació en cap dels centres o municipis demanats queda sense adjudicació en aquest concurs.

Pel que fa a la manca de presentació de sol·licitud, la mateixa base preveu conseqüències diferents segons el supòsit de participació obligatòria.

En particular, els supòsits a) i f) poden comportar una adjudicació d'ofici si no es presenta la sol·licitud. Per als supòsits g) i h), es preveu la declaració d'excedència voluntària per interès particular.

RECORDEU: Participar obligatòriament no significa haver de seleccionar una comarca. Però és essencial presentar correctament la sol·licitud i conèixer les conseqüències de cada situació administrativa.

🔴 USOC: MÉS VACANTS, MÉS ESTABILITAT I MÉS TRANSPARÈNCIA!

Des d'USOC defensem que el concurs general de trasllats ha de ser una eina real per garantir l'estabilitat laboral del professorat i la continuïtat dels projectes educatius.

Reivindiquem una oferta suficient de vacants estructurals, informació clara sobre les places disponibles i criteris objectius en l'adjudicació de destinacions.

També exigim que es respectin els drets preferents del professorat i que les persones que encara no tenen destinació definitiva disposin de totes les garanties.

El professorat mereix estabilitat, transparència i seguretat jurídica. Les millores són conquestes col·lectives, no patrimoni de cap sindicat!

NORMATIVA OFICIAL:
Resolució EDF/3889/2026, de 26 d'octubre.
DOGC núm. 9785, de 2 de novembre de 2026.
Annex 1, bases 1 a 8, i aclariment sobre participació obligatòria de la base 15.2.
Consultar el DOGC

USOC

FEDERACIÓ D'ENSENYAMENT

LA FORÇA DE FER-HO JUNTS!

Web FEUSOC   |   Canal WhatsApp

CONCURS DE TRASLLATS 2026-2027 DE MESTRES: requisits, especialitats, vacants i una novetat important sobre les comarques!

USOC INFORMA

CONCURS DE TRASLLATS 2026-2027

COS DE MESTRES

EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA

DOGC núm. 9785 · 2 de novembre de 2026

El Departament d'Educació i Formació Professional ha publicat la Resolució EDF/3890/2026, de 26 d'octubre, per la qual es convoca el concurs general de trasllats del personal funcionari de carrera i en pràctiques del cos de mestres.

Des de la Federació d'Ensenyament de la USOC us expliquem els aspectes més importants de les bases generals de la convocatòria perquè pugueu participar-hi amb tota la informació necessària.

📅 DATES IMPORTANTS

Presentació de sol·licituds: del 5 al 26 de novembre de 2026.

Data general de referència dels mèrits: 26 de novembre de 2026.

Màxim de peticions: 300 entre totes les fases del concurs.

Presa de possessió: 1 de setembre de 2027.

🚨 NO ÉS OBLIGATORI DEMANAR UNA COMARCA!

La resolució del cos de mestres no estableix l'obligació general de seleccionar una comarca ni un nombre mínim de municipis en les peticions del concurs.

Aquesta qüestió és especialment important per als mestres que han de participar obligatòriament perquè encara no disposen de destinació definitiva. Cal diferenciar l'obligació de participar de les peticions concretes que es formulen.

1. QUI POT PARTICIPAR?

Poden participar els funcionaris i funcionàries de carrera i en pràctiques del cos de mestres que depenen del Departament d'Educació i Formació Professional, tenen destinació a Catalunya i compleixen els requisits de la convocatòria.

• Els mestres que encara no han obtingut la primera destinació definitiva han de participar des de l'Administració educativa on van superar les oposicions, amb l'excepció històrica prevista.
• Els funcionaris d'altres comunitats autònomes que vulguin una destinació a Catalunya han de participar des de la seva Administració d'origen.
• Els funcionaris d'altres administracions que treballin temporalment en comissió de serveis a Catalunya no poden participar des d'aquesta convocatòria catalana.
• En determinades situacions administratives, com excedència voluntària, serveis especials o adscripció a l'estranger, es pren com a referència l'últim centre de destinació.

IMPORTANT: La participació pot ser voluntària o obligatòria segons la situació administrativa del mestre. Les bases 15 i 16 regulen els supòsits concrets.

2. ESPECIALITATS DE PARTICIPACIÓ

El concurs permet obtenir destinació en llocs del cos de mestres dels centres següents:

• Escoles d'educació infantil i primària.
• Instituts escola.
• Els dos primers cursos de l'ESO, en els supòsits legalment previstos.
• Centres d'educació especial.
• Centres de formació de persones adultes.

Les especialitats d'infantil i primària recollides a l'annex 3 són:

Educació Infantil (031), Educació Primària (038), Anglès (032), Francès (033), Alemany (039), Educació Física (034), Música (035), Pedagogia Terapèutica (036) i Audició i Llenguatge (037).

L'annex també recull les especialitats i llocs específics corresponents al professorat del cos de mestres que pot ocupar determinades places als instituts i instituts escola.

3. REQUISITS D'ESPECIALITAT

A) Mestres que encara no tenen la primera destinació definitiva

Any d'accés al cos	Especialitats que poden sol·licitar
A partir de la convocatòria de 2007	Només l'especialitat titular.
Processos selectius convocats i resolts fins al 2006	Especialitat titular i, addicionalment, les especialitats habilitades.

B) Mestres que ja han obtingut una primera destinació definitiva

Poden sol·licitar llocs de qualsevol especialitat de la qual siguin titulars o estiguin habilitats, d'acord amb el Reial decret 1594/2011.

C) Mestres que ocupen places als dos primers cursos de l'ESO

Els mestres amb destinació definitiva en aquests cursos, així com els afectats per supressió de lloc en els supòsits previstos, poden optar a altres destinacions d'aquest nivell.

També poden sol·licitar places d'infantil i primària si compleixen els requisits d'especialitat. Ara bé, si obtenen una destinació definitiva en aquests nivells, perden l'opció de tornar a obtenir destinació als dos primers cursos de l'ESO.

Els mestres amb destinació definitiva de Pedagogia Terapèutica en instituts només poden traslladar-se a altres instituts per aquesta mateixa especialitat, sense perjudici de poder sol·licitar places en escoles.

4. REQUISITS LINGÜÍSTICS

• Cal acreditar un nivell de català C1 o superior o haver superat la prova de català de les oposicions d'accés al cos.
• Per obtenir una plaça a l'Aran, també cal acreditar coneixement oral i escrit d'aranès.
• No cal presentar novament el certificat si ja consta al Registre informàtic de personal docent.

REQUISIT GENERAL DE CATALÀ: C1.

5. SITUACIÓ ADMINISTRATIVA I PERMANÈNCIA

Per al professorat que ja té destinació definitiva, s'estableixen els requisits següents:

Situació	Permanència requerida
Participació segons la regla general estatal	2 anys en la destinació definitiva, comptats a 31/08/2027.
Peticions dins de Catalunya	1 any de permanència acreditat en finalitzar el termini de sol·licituds.
Situació diferent del servei actiu	Complir els requisits per reingressar al servei actiu l'01/09/2027.

EXEMPLE: Un mestre que va obtenir destinació definitiva el setembre de 2025 pot participar per sol·licitar centres de Catalunya, ja que el novembre de 2026 acredita més d'un any de permanència.

6. DATA DE COMPLIMENT DELS REQUISITS

Amb caràcter general, tots els requisits i mèrits han d'estar complerts o reconeguts el 26 de novembre de 2026.

S'exceptuen els requisits relatius a la permanència en l'última destinació definitiva i determinats períodes per al reingrés des d'excedència o suspensió, que es consideren complerts en finalitzar el curs acadèmic actual.

Els requisits de participació s'han de mantenir durant tot el procediment fins a la presa de possessió.

7. FASES DEL CONCURS

FASE I: Dret preferent a centre.

FASE II: Dret preferent a municipi o zona.

FASE III: Concurs general de trasllats.

Es pot participar en diverses fases si es compleixen els requisits corresponents. Cal indicar-les a la sol·licitud i respectar-ne l'ordre.

Si s'obté destinació en una fase anterior, les peticions de les fases posteriors queden anul·lades.

8. VACANTS

La convocatòria diferencia dos tipus de vacants:

Vacants inicials: places que el Departament publica amb indicació del centre i l'especialitat.

Vacants resultes: places que queden lliures quan un mestre amb destinació definitiva obté una nova destinació en el concurs.

• S'inclouen com a mínim les vacants existents fins al 31 de desembre de 2026.
• Es poden incorporar altres vacants i les resultes generades pel mateix concurs.
• Han de constar a les plantilles docents aprovades per al curs 2026-2027.
• El Departament ha de preveure'n la continuïtat dins de la planificació educativa.
• Les vacants provisionals i definitives es publicaran abans de les adjudicacions respectives.
• Una vacant anunciada pot quedar sense efecte si hi ha errors o canvis en la planificació educativa.

ATENCIÓ: Que una escola aparegui a l'annex de centres no significa que necessàriament tingui vacants disponibles en totes les especialitats.

⚠️ PARTICIPACIÓ OBLIGATÒRIA: QUÈ PASSA SI NO S'OBTÉ PLAÇA?

La base 15.2 estableix que el professorat que no obtingui destinació en cap dels centres o municipis sol·licitats quedarà sense adjudicació en aquest concurs.

En canvi, el professorat obligat a participar que no presenti sol·licitud pot quedar subjecte a una adjudicació d'ofici o a altres conseqüències administratives, segons el supòsit concret.

No és el mateix participar i quedar sense adjudicació que no presentar la sol·licitud.

🔴 USOC DEFENSA UN CONCURS JUST I TRANSPARENT

Des d'USOC reclamem que el concurs general de trasllats garanteixi l'estabilitat laboral, la transparència en l'oferta de vacants i el respecte als drets del professorat.

Defensem que les persones que encara no tenen destinació definitiva puguin participar amb informació clara, criteris objectius i totes les garanties administratives.

Les destinacions definitives són una peça essencial per garantir l'estabilitat dels equips docents i la qualitat de l'educació pública.

NORMATIVA OFICIAL:
Resolució EDF/3890/2026, de 26 d'octubre.
DOGC núm. 9785, de 2 de novembre de 2026.
Annex 1, bases 1 a 8, i aclariment sobre participació obligatòria de la base 15.2.
Consultar el DOGC

USOC

FEDERACIÓ D'ENSENYAMENT

LA FORÇA DE FER-HO JUNTS!

Web FEUSOC   |   Canal WhatsApp

FEDERACIÓ D'ENSENYAMENT USOC

ELS DRETS DEL PROFESSORAT NO TENEN PROPIETARI

MÉS NEGOCIACIÓ, MÉS TRANSPARÈNCIA I MÉS RESULTATS

Les millores laborals no són patrimoni de cap sindicat. Són conquestes del professorat que s'aconsegueixen amb reivindicació, negociació i compromís.

Des d'USOC defensem una acció sindical transparent, independent i centrada en els resultats.

Quan s'anuncia una millora de les condicions laborals del professorat, sovint sorgeix el debat sobre quina organització sindical l'ha aconseguit. Però, més enllà dels protagonismes, hi ha preguntes que mereixen una resposta clara: qui negocia, qui pren les decisions i a qui corresponen realment els avenços?

Des d'USOC ho tenim clar: el més important no és qui anuncia una millora, sinó que aquesta es faci realitat, beneficiï el professorat i es garanteixi el seu compliment.

La Mesa Sectorial: qui negocia i qui decideix?

La Mesa Sectorial de Negociació del Personal Docent no Universitari és un dels principals espais on el Departament d'Educació i Formació Professional i les organitzacions sindicals amb representació negocien les condicions laborals del professorat de l'educació pública de Catalunya.

S'hi tracten qüestions fonamentals com les retribucions, la jornada laboral, les plantilles docents, els concursos de trasllats, la provisió de llocs de treball i les condicions del professorat funcionari i interí.

La participació sindical està determinada pels resultats electorals i pels criteris legals de representativitat.

Cap organització sindical no decideix unilateralment les condicions laborals del professorat.

A la Mesa es presenten propostes, es defensen reivindicacions i es negocien possibles acords. Les decisions i la seva aplicació corresponen als òrgans competents, segons la legislació vigent.

Per això, és essencial diferenciar entre presentar una proposta, defensar una reivindicació, negociar un acord i adoptar una decisió administrativa.

La transparència sindical també consisteix a explicar aquestes diferències i informar amb rigor dels resultats.

Concurs de trasllats 2026-2027: un exemple de la importància de la negociació

Recentment, s'ha anunciat la retirada de l'obligació de seleccionar una comarca com a petició d'ofici en el concurs de trasllats docent 2026-2027.

Des d'USOC valorem positivament aquesta rectificació, que dona resposta a una preocupació del professorat afectat. Caldrà comprovar-ne la incorporació definitiva a la convocatòria oficial.

Arran de l'anunci, diverses organitzacions sindicals han explicat públicament les gestions i reivindicacions que han impulsat.

És legítim que cada sindicat informi de la feina desenvolupada. Però també és necessari reconèixer que una mateixa millora pot ser fruit de reivindicacions compartides, de diverses intervencions sindicals i de la pressió exercida pel conjunt del professorat.

No sempre és possible atribuir un avenç a una única organització. I reconèixer-ho no resta valor a la feina de ningú.

LES MILLORES SÓN DEL PROFESSORAT

Independentment de qui les proposi, les negociï o les anunciï.

USOC vol aportar la seva experiència negociadora a la Mesa Sectorial

La defensa dels drets laborals no es limita a les meses de negociació. Comença als centres educatius, escoltant les necessitats del professorat, assessorant, presentant reclamacions i defensant propostes de millora.

USOC treballa per defensar els drets del professorat de l'educació pública i vol reforçar aquesta tasca amb una participació directa a la Mesa Sectorial.

Tenim experiència per aportar-hi.

A través de FEUSOC, som el sindicat majoritari a l'ensenyament concertat de Catalunya, amb una llarga trajectòria en negociació col·lectiva, defensa dels drets laborals i seguiment dels acords.

Aquesta experiència ens ha ensenyat que negociar exigeix rigor, coneixement de la realitat dels centres, propostes viables i fermesa per defensar-les.

Volem traslladar aquesta manera de treballar a la Mesa Sectorial d'Educació Pública, amb una veu pròpia, independent i propera al professorat.

No es tracta simplement de tenir representació en un òrgan de negociació. Es tracta de poder incidir directament en les decisions que afecten les condicions laborals del personal docent.

Què defensa USOC per al professorat de l'educació pública?

Les nostres prioritats parteixen de les necessitats reals dels centres i dels treballadors i treballadores:

✔ Recuperació del poder adquisitiu
Amb millores salarials que compensin la pèrdua acumulada.

✔ Reducció de les ràtios i de la càrrega burocràtica
Per disposar de més temps per ensenyar i atendre l'alumnat.

✔ Plantilles docents suficients i estables
Amb els recursos necessaris per garantir una educació pública de qualitat i inclusiva.

✔ Estabilitat i millors condicions per al professorat interí
Amb garanties en els processos d'adjudicació.

✔ Transparència i equitat en la provisió de llocs de treball
Amb criteris objectius i respecte als drets del professorat.

Però també defensem una manera de negociar que vagi més enllà dels anuncis.

ELS ACORDS HAN DE SER REALS I VERIFICABLES

Han d'incloure compromisos concrets, calendaris d'aplicació i mecanismes de seguiment que permetin comprovar-ne el compliment.

El professorat té dret a saber què es negocia, què s'acorda, quines reivindicacions queden pendents i quan es faran efectives les millores.

Perquè un acord no és un punt d'arribada si després no es compleix. La feina sindical també consisteix a exigir-ne l'aplicació.

Més pluralitat sindical, més transparència i més drets

Des d'USOC respectem la feina de totes les organitzacions sindicals i valorem qualsevol avenç que contribueixi a millorar les condicions laborals del professorat.

Al mateix temps, defensem que una major pluralitat sindical pot enriquir la negociació, incorporar noves propostes i reforçar la representació del conjunt dels treballadors i treballadores.

Amb les eleccions sindicals a l'horitzó, volem posar l'accent en allò que considerem essencial: escoltar el professorat, defensar les seves reivindicacions i treballar perquè es converteixin en drets efectius.

USOC vol aportar-hi la seva experiència, la proximitat als centres, la independència sindical i una manera de treballar basada en el rigor, el diàleg i la fermesa.

La representació sindical no es mesura només per la presència a les meses de negociació, sinó també per la feina que es fa, les propostes que es defensen i els resultats que s'aconsegueixen.

Continuarem treballant per una educació pública amb els recursos que necessita i per unes condicions laborals dignes per a tot el professorat.

Perquè el protagonisme ha de correspondre sempre a qui fa possible l'educació cada dia: els treballadors i treballadores.

LES MILLORES SÓN DEL PROFESSORAT.

ELS DRETS ES DEFENSEN AMB FETS.

USOC

La força de fer-ho junts!

Federació d'Ensenyament USOC

www.feusoc.cat

«Consulta unitària»... de qui? I la pujada del 4,5%, quant ens quedarà realment a la butxaca?

 

USOC | ENSENYAMENT PÚBLIC

CONSULTA UNITÀRIA I PUJADA SALARIAL DEL 4,5%

Dues qüestions que mereixen transparència i explicacions

En els darrers dies s'han posat sobre la taula dues qüestions que considerem importants per al conjunt del personal de l'educació pública: una anomenada «consulta unitària» i l'anunci de la pujada salarial del 4,5%.

Des d'USOC Ensenyament Públic creiem que totes dues qüestions mereixen una reflexió. Perquè la representació sindical ha de ser transparent i perquè les millores salarials no es poden valorar únicament pel percentatge que apareix als titulars.

1. Una consulta unitària... de qui?

Quan es parla d'una «consulta unitària», és comprensible que moltes persones interpretin que es tracta d'una iniciativa compartida pel conjunt de la representació sindical.

Però si no hi participen tots els sindicats, és important explicar-ho amb claredat.

Des d'USOC considerem imprescindible aclarir:

• Qui ha convocat realment aquesta consulta.
• Quines organitzacions sindicals hi participen.
• A quins col·lectius s'adreça.
• Quin abast representatiu tenen els resultats.

Una consulta organitzada conjuntament per diverses organitzacions pot ser perfectament legítima. Ara bé, una consulta entre alguns sindicats no equival necessàriament a una consulta de tota la representació sindical.

La unitat sindical és una eina valuosa quan serveix per defensar objectius compartits. Però ha de construir-se amb participació, respecte i transparència, no només amb paraules.

LA UNITAT SINDICAL NO ES PROCLAMA.
ES CONSTRUEIX AMB FETS.

Des d'USOC defensem el pluralisme sindical i el respecte entre organitzacions. Els drets del personal no són patrimoni de cap sindicat, i qualsevol iniciativa que pretengui representar la veu dels treballadors i treballadores ha d'explicar clarament qui hi participa i a qui representa.

2. Pujada del 4,5%: quant arriba realment a la butxaca?

La pujada salarial del 4,5% és una notícia positiva. Després d'anys de pèrdua de poder adquisitiu, qualsevol millora retributiva és necessària.

Tanmateix, des d'USOC volem posar el focus en una qüestió fonamental:

NO ÉS EL MATEIX UNA PUJADA DEL SOU BRUT QUE UNA MILLORA REAL DEL SOU NET.

Quan es negocien increments salarials, també cal tenir present l'efecte de la fiscalitat.

Quin paper hi té l'IRPF?

Si els trams de l'IRPF i les quantitats exemptes no s'actualitzen per tenir en compte la inflació, els increments salarials nominals poden comportar una càrrega fiscal superior.

Aquest fenomen pot fer que el sou net augmenti proporcionalment menys que el sou brut. A més, si els preus continuen pujant, una millora nominal no sempre representa una recuperació equivalent del poder adquisitiu.

Cal recordar que l'IRPF és progressiu: passar a un tram superior no significa que tot el salari passi a tributar al tipus més alt, sinó que els tipus s'apliquen als imports corresponents a cada tram.

Un exemple pràctic i orientatiu

Imaginem una persona amb un salari brut de 2.500 euros mensuals en 12 pagues.

Concepte	Import
Sou brut mensual inicial	2.500 €
Increment salarial del 4,5%	112,50 € bruts
IRPF hipotètic del 25% sobre l'increment	28,13 €
Increment net estimat, abans d'altres deduccions	84,37 €

Important: aquest càlcul és únicament il·lustratiu. El 25% és una hipòtesi simplificada, no una retenció aplicable a totes les nòmines. El resultat real dependrà de les circumstàncies fiscals de cada persona i de les cotitzacions o altres deduccions. L'exemple tampoc no implica que la manca de deflactació expliqui tota la diferència entre el salari brut i el net.

Per tant, la pregunta no hauria de ser només «Quant ens apugen el sou?», sinó també «Quant augmentarà realment el nostre sou net i quin poder adquisitiu recuperarem?».

3. Què reivindiquem des d'USOC?

Des d'USOC Ensenyament Públic no qüestionem la necessitat de les pujades salarials. Ben al contrari: fa temps que reivindiquem que cal recuperar el poder adquisitiu perdut i posar fi a la degradació progressiva de les retribucions del personal públic.

Però no ens conformem amb una pujada anunciada en percentatges si no va acompanyada d'una política que protegeixi el salari real.

LES NOSTRES REIVINDICACIONS

• Recuperació del poder adquisitiu perdut durant els darrers anys.
• Actualitzacions salarials vinculades a l'evolució real del cost de la vida.
• Revisió i deflactació de l'IRPF per evitar que la inflació incrementi artificialment la pressió fiscal sobre els salaris.
• Transparència en les negociacions i explicacions clares de l'impacte econòmic real dels acords.
• Respecte al pluralisme sindical i participació efectiva de la representació dels treballadors i treballadores.

Sabem que la regulació de l'IRPF i la negociació salarial corresponen a àmbits de decisió diferents. Precisament per això, cal exigir actuacions coordinades a les administracions competents perquè les millores salarials no perdin efectivitat.

Considerem que aquesta dimensió fiscal també hauria d'haver tingut més protagonisme en el debat públic i en les reivindicacions vinculades a la negociació.

NO VOLEM NOMÉS TITULARS.
VOLEM MILLORES REALS!

Des d'USOC continuarem defensant una negociació sindical transparent, inclusiva i compromesa amb els interessos del conjunt del personal.

Reconeixem les millores quan arriben, però també assenyalem allò que continua pendent. Perquè defensar els drets laborals no és competir per atribuir-se medalles, sinó aconseguir resultats que millorin la vida de les persones treballadores.

EL SALARI HA DE PERMETRE VIURE MILLOR,
NO NOMÉS COBRAR MÉS SOBRE EL PAPER.

USOC ENSENYAMENT PÚBLIC

La força de fer-ho junts!

ensenyamentpublicausoc.blogspot.com

Qui ha aconseguit el complement de millora? La resposta que alguns obliden

 

ELS DRETS LABORALS NO TENEN PROPIETARI: LES CONQUESTES SÓN DE TOTHOM!

Darrerament, sembla que alguns sindicats competeixen per atribuir-se el mèrit d'haver aconseguit el complement de millora salarial del professorat.

ASPEPC, UGT, CCOO, USTEC... Cadascú reivindica el seu paper en aquesta millora. Des de la USOC volem recordar una qüestió fonamental: els avenços laborals no són patrimoni exclusiu de cap organització sindical.

✊ QUI HA FET POSSIBLE AQUESTA CONQUESTA?

El professorat que ha secundat les vagues, que ha assumit descomptes a la nòmina, que ha sortit al carrer i que ha participat en les mobilitzacions per defensar unes condicions laborals més dignes.

Sense aquesta implicació col·lectiva, difícilment s'haurien aconseguit avenços.

🔴 I LA USOC, ON ERA?

La USOC ha participat activament en els comitès de vaga, ha donat suport a les mobilitzacions i ha defensat les reivindicacions del professorat.

I ho hem fet sense necessitat d'aparèixer en tots els cartells ni de reclamar protagonisme a cada pas.

El compromís sindical no es mesura per les fotografies, els logotips o els comunicats, sinó per la feina feta i la defensa real dels treballadors i treballadores.

No qüestionem la tasca de les altres organitzacions sindicals. Tota contribució que permeti millorar les condicions laborals és benvinguda.

Però tampoc compartim que s'intenti presentar una victòria col·lectiva com si fos un èxit exclusiu d'unes determinades sigles.

🏅 S'ACOSTEN LES ELECCIONS SINDICALS... I COMENÇA EL REPARTIMENT DE MEDALLES?

Des de la USOC tenim clar que els sindicats no som els protagonistes de les conquestes laborals. Som eines de representació, negociació i defensa dels drets de les persones treballadores.

ELS DRETS NO PERTANYEN ALS SINDICATS.
PERTANYEN ALS TREBALLADORS I TREBALLADORES.

I mentre alguns debaten qui ha aconseguit què, nosaltres considerem que encara queda molta feina per fer:

• Recuperar el poder adquisitiu del professorat.
• Millorar les condicions laborals.
• Reduir les ràtios a les aules.
• Disminuir la burocràcia.
• Garantir més recursos per a l'educació pública.

Aquestes haurien de ser les nostres prioritats.

🤝 DES DE LA USOC HO TENIM CLAR

Volem més unitat sindical, més compromís i més resultats. Menys protagonismes i menys competicions per veure qui s'emporta el reconeixement.

Perquè la força del sindicalisme no està en qui es penja una medalla, sinó en la capacitat de treballar conjuntament per aconseguir millores per a tothom.

LES MEDALLES ES PODEN REPARTIR.
ELS DRETS ES CONQUEREIXEN COL·LECTIVAMENT!

USOC – FEDERACIÓ D'ENSENYAMENT

La força de fer-ho junts!

ATENCIÓ, DOCENTS! QUÈ PASSA QUAN EL DEPARTAMENT SUPRIMEIX UNA PLAÇA DEFINITIVA?

 

🚨 ATENCIÓ, DOCENTS! QUÈ PASSA QUAN EL DEPARTAMENT SUPRIMEIX UNA PLAÇA DEFINITIVA?

Quan el Departament d'Educació suprimeix un lloc de treball docent d'una especialitat en un centre educatiu, sovint apareix un dubte important: qui ha de marxar del centre si hi ha diversos docents amb destinació definitiva de la mateixa especialitat?

Des d'USOC Ensenyament Públic volem explicar quins criteris s'han d'aplicar, quin procediment s'ha de seguir i quins drets té el professorat afectat.

La decisió no depèn de les preferències de la direcció. Existeixen criteris normatius, un procediment administratiu i garanties que s'han de respectar.

1. PRIMER, ES BUSQUEN VOLUNTARIS

Quan s'ha de determinar quin docent amb destinació definitiva queda afectat per la supressió d'un lloc de treball, la direcció ha de reunir el professorat amb destinació definitiva de l'especialitat afectada.

En primer lloc, s'ha de consultar si alguna de les persones afectades vol ser desplaçada voluntàriament.

⚠️ Important: la voluntat de ser desplaçat, un cop manifestada formalment en el procediment, no es pot retirar posteriorment. Cal conèixer-ne les conseqüències abans de prendre una decisió.

2. SI NINGÚ NO VOL MARXAR, QUI PERD LA PLAÇA?

Quan no hi ha voluntaris, el desplaçament forçós s'ha de determinar aplicant successivament els criteris establerts normativament:

1. Menys antiguitat ininterrompuda amb destinació definitiva al centre.
2. Menys temps de serveis efectius com a funcionari de carrera del cos corresponent.
3. Any més recent d'ingrés al cos.
4. No pertànyer al cos de catedràtics, quan aquest criteri sigui aplicable.
5. Menys puntuació obtinguda en el procediment selectiu d'ingrés.

Els criteris s'apliquen per ordre i només es passa al següent quan hi ha empat en l'anterior. El criteri relatiu al cos de catedràtics no s'aplica al cos de mestres.

📌 Exemple pràctic: un docent amb 25 anys de serveis com a funcionari, però només 2 anys de destinació definitiva en aquell centre, pot resultar desplaçat abans que un altre docent que tingui 10 anys de destinació definitiva al mateix centre.

Per tant, el primer criteri no és l'antiguitat total com a funcionari, sinó l'antiguitat ininterrompuda amb destinació definitiva al centre.

3. LES PLACES PERFILADES NO PODEN SERVIR PER DESPLAÇAR DEFINITIUS

El Decret 39/2014, de 25 de març, regula els procediments per definir el perfil i la provisió dels llocs de treball docents.

La creació de llocs específics amb perfil professional no pot utilitzar-se per provocar el desplaçament d'una persona amb destinació definitiva d'un lloc ordinari de la mateixa especialitat.

🛑 Cal tenir-ho clar: no es pot desplaçar un docent amb destinació definitiva simplement per transformar la seva plaça ordinària en una plaça perfilada.

La configuració de les plantilles i la creació de llocs específics han de respectar les garanties aplicables al professorat amb destinació definitiva.

4. ATENCIÓ ALS DOCENTS DE MÉS DE 60 ANYS!

La resolució de confecció de plantilles per al curs 2026-2027 preveu una garantia específica per al professorat de més de 60 anys afectat pels criteris de desplaçament forçós.

En aquests casos, la persona afectada pot optar per no ser desplaçada, sempre que es compleixin les condicions previstes.

Per exercir aquesta opció:

• Ha de comunicar la seva decisió a la direcció del centre.
• Cal deixar constància expressa de la decisió a l'acta corresponent.
• Al centre s'ha d'impartir alguna de les especialitats que tingui reconegudes.
• Ha de ser possible assignar-li docència directa.

✅ Important: aquesta possibilitat es preveu per al curs 2026-2027 i no implica una garantia general i permanent de permanència al centre en qualsevol circumstància.

5. SI ET SUPRIMEIXEN LA PLAÇA, TENS DRETS!

La supressió d'un lloc de treball docent amb destinació definitiva no és una simple decisió interna del centre. Ha de seguir un procediment amb les garanties administratives corresponents.

• ✅ Reunió i acta: la direcció ha de convocar la reunió corresponent i aixecar-ne acta.
• ✅ Notificació: la persona afectada ha de rebre la comunicació formal que correspongui.
• ✅ Resolució administrativa: els serveis territorials competents han de dictar la resolució formal.
• ✅ Dret a recórrer: contra una resolució que no exhaureixi la via administrativa es pot presentar recurs d'alçada en el termini d'un mes, comptat des de l'endemà de la notificació.
• ✅ Dret preferent: es conserven els drets preferents per obtenir destinació en determinades vacants del centre, municipi o zona, d'acord amb els requisits i procediments establerts.
• ✅ Concursos de trasllats: cal participar en els concursos successius quan així ho exigeixi la normativa mentre no s'obtingui una nova destinació definitiva.

📢 DES D'USOC T'INFORMEM:
Si la direcció del teu centre et comunica una possible supressió de plaça o un desplaçament, no prenguis decisions precipitades. Demana tota la documentació, comprova els criteris aplicats i informa't dels teus drets i de les opcions de reclamació.

Des d'USOC Ensenyament Públic defensem l'aplicació de criteris objectius, la transparència en la confecció de plantilles i el respecte a les garanties del professorat amb destinació definitiva.

USOC ENSENYAMENT PÚBLIC
La força de fer-ho junts!