27 de Maig. Vaga Educativa

 

 

Modificació de les proves d’idiomes EOI 2025-2026

Resolució EDF/1527/2026, de 15 de maig

El Departament d’Educació i Formació Professional ha publicat una modificació de la resolució que regula les proves de certificació dels nivells B1, B2, C1 i C2 de les escoles oficials d’idiomes per al curs 2025-2026.

Aquesta modificació es produeix perquè diverses proves coincidien amb la convocatòria de vaga docent prevista entre el 12 de maig i el 5 de juny de 2026. Per garantir la correcta realització de les proves, s’actualitzen dates, horaris i terminis de reclamació.

Què modifica la resolució?

📅 Calendari de proves

Es reprogramen diverses proves escrites de certificació dels nivells B1, B2, C1 i C2.

🕘 Horaris

Matí: convocatòria a les 9.30 h i inici a les 10 h.
Tarda: convocatòria a les 15.30 h i inici a les 16 h.

⚠️ Incidències

Es preveu una convocatòria d’incidències per causes de força major degudament acreditades.

📝 Reclamacions

S’actualitzen les dates de publicació de qualificacions provisionals, reclamacions i qualificacions definitives.

Principals dates a tenir en compte

• Proves escrites: entre finals de maig i mitjans de juny, segons idioma i nivell.
• Sol·licitud per incidències: abans de les 13.00 h del 12 de juny de 2026.
• Qualificacions provisionals: a partir del 26 de juny de 2026.
• Reclamacions: del 26 al 30 de juny de 2026, fins a les 12.00 h.
• Qualificacions definitives: 1 de juliol de 2026.

Prova oral

La prova d’expressió i interacció oral serà comunicada pel centre examinador a l’alumnat de règim lliure per correu electrònic. Aquesta prova pot ser anterior a la prova escrita.

Recordatori important

Les persones aspirants han de revisar amb atenció la nova data corresponent al seu idioma i nivell, així com els terminis per presentar possibles reclamacions.

Valoració de la USOC

Des de la USOC Ensenyament Públic considerem important que s’hagin adoptat mesures per garantir el dret de l’alumnat a realitzar les proves amb normalitat. Alhora, reclamem que aquests processos es planifiquin amb la màxima previsió possible per evitar incerteses tant a les persones aspirants com als centres.

USOC: al teu costat, sempre.

Més informació: Consulta la resolució al DOGC

CANVI DE DESTINACIÓ B1 i C1 (Educació Infantil)

 

Canvi de destinació B1 i C1 – 2026

Resum de la resolució per al personal laboral fix del Departament

📌 Què és?

Convocatòria de concurs de canvi de destinació per a personal laboral fix del Departament: educadores de llar d’infants (B1) i tècnics/es especialistes en educació infantil (C1).

🔹 Participació

• La sol·licitud s’ha de fer obligatòriament via ATRI. No són vàlides altres vies.
• Es presenta una única sol·licitud, indicant l’ordre de preferència si s’opta a diverses categories.
• La renúncia, si escau, també s’ha de tramitar per ATRI.

📊 Valoració

La puntuació màxima és de 100 punts.

Capacitats i experiència: fins a 70 punts.

🧠 Experiència

Es valora l’experiència professional i les funcions iguals o similars.

• 0,097 punts/mes: mateixa categoria
• 0,083 / 0,070 / 0,059 punts/mes segons similitud

📝 Proves professionals

• Només si es canvia de categoria.
• Fins a 40 punts.
• Mínim 20 punts per superar-les.
• No cal prova en trasllats dins la mateixa categoria.

🔹 Acreditació de mèrits

Només compten els mèrits fins a la data de la convocatòria. Les dades que consten a ATRI es consideren declarades com a correctes, per tant, és responsabilitat de cada persona revisar que estiguin actualitzades.

🔹 Adjudicació de places

• Cal un mínim de 40 punts, amb excepcions en els trasllats.
• La plaça s’adjudica a qui tingui més puntuació global.
• En cas d’empat, té prioritat qui ja ocupa un lloc similar i, després, qui tingui més antiguitat.
• Si no s’obté cap plaça, la persona es manté al lloc actual.

🔹 Resolució final

La resolució final del concurs es publicarà al DOGC i aquesta publicació tindrà efectes de notificació oficial.

🔹 Altres aspectes

Les persones amb discapacitat poden sol·licitar adaptacions per a les proves o per al lloc de treball, sempre que siguin compatibles amb les funcions del lloc.

🔹 Resolució del DOGC

Resolució EDF/1467/2026, d'11 de maig

📢 Recomanació USOC

Reviseu bé les dades d’ATRI abans de presentar la sol·licitud. 

VAGA EDUCATIVA MAIG-JUNY

USOC Ensenyament Públic: 3 dies de vaga

Prou excuses. És hora d’actuar.

Des d’USOC fem una crida a la participació en els 3 dies de vaga entre maig i juny al personal docent i personal docent laboral, per exigir respostes reals, negociació efectiva i mesures que millorin les condicions laborals del personal dels centres educatius.

📍 12 de maig · Barcelona

Punt de trobada: 11.45 h · Plaça Urquinaona

Inici: 12.00 h · Via Laietana fins a Plaça Sant Jaume

Serveis mínims publicats per la Generalitat

• 1 membre de l’equip directiu per centre.
• Infantil, primària i secundària: 1 docent cada 3 aules.
• Educació especial: 50% de la plantilla.
• Llars d’infants: 33% de la plantilla.
• Menjador, acollida, extraescolars i suport NEE: 50%.

La direcció del centre ha de comunicar formalment a les persones afectades qui ha de fer serveis mínims.

Si detecteu abusos, irregularitats o incidències, contacteu amb la USOC. Us acompanyarem i defensarem els vostres drets.

USOC Ensenyament Públic · Fem força juntes

Convivència als centres educatius: cal reforçar les eines educatives

 

Convivència als centres educatius: cal reforçar les eines educatives

L’anunci d’una prova pilot per incorporar agents dels Mossos d’Esquadra, de paisà, en alguns instituts s’emmarca en un context real de creixent complexitat als centres educatius. La convivència és, sens dubte, un repte important que cal abordar amb determinació i responsabilitat.

Des de la USOC considerem que aquesta mesura no dona resposta a l’arrel del problema.

Les dificultats de convivència tenen causes estructurals ben conegudes: ràtios elevades, manca de personal d’atenció educativa, insuficient orientació i recursos limitats per atendre la diversitat de l’alumnat. En aquest escenari, plantejar una resposta des d’una òptica de seguretat pot desplaçar el focus sense resoldre les causes reals.

Els centres educatius disposen d’eines pròpies per treballar la convivència, però sovint no compten amb els recursos necessaris per desplegar-les amb garanties. Abans d’incorporar figures externes, caldria reforçar plantilles, reduir ràtios i garantir una atenció educativa i orientadora suficient.

A més, és important preservar el model de centre educatiu com a espai de confiança, diàleg i creixement. La presència de cossos policials, encara que sigui amb funcions preventives, pot generar dinàmiques no desitjades i allunyar-nos d’aquest model.

Des de la USOC defensem que la millora de la convivència passa per una aposta clara pels recursos educatius, la prevenció i l’acompanyament.

Només així es podran abordar els reptes actuals amb una mirada de futur i amb resultats sostenibles.

Sense negociació no hi ha solució

 

Cal recuperar la negociació real en educació

La manca d’acords efectius impacta directament en el funcionament dels centres i en les condicions del personal educatiu.

Des de la USOC observem amb preocupació la dinàmica actual en els espais de negociació del Departament d’Educació. Tot i l’existència formal de canals de diàleg, considerem que cal reforçar-los perquè esdevinguin veritables espais de treball conjunt i d’acord.

La negociació col·lectiva és una eina essencial per avançar en la millora del sistema educatiu i de les condicions laborals. Per això, és necessari que els processos siguin oberts, amb voluntat d’escolta i amb capacitat real d’incorporar les aportacions de la representació sindical.

La qualitat del sistema educatiu també depèn de la qualitat de la negociació.

En aquest context, la manca d’avenços sostinguts pot traduir-se en dificultats als centres: sobrecàrrega de tasques, necessitats no cobertes o incertesa en determinats col·lectius. Per això, és important abordar aquestes qüestions amb responsabilitat i amb voluntat d’acord.

Des de la USOC reiterem la nostra disposició a treballar de manera constructiva, aportant propostes i cercant solucions que contribueixin a enfortir l’educació pública i a garantir unes condicions laborals dignes per a tot el personal.

Considerem imprescindible recuperar un espai de negociació real, útil i orientat a resultats. Només així es podran donar respostes eficaces als reptes actuals del sistema educatiu.

Apostem pel diàleg real, pels acords i pel respecte al conjunt del personal educatiu.

XERRADA PEL FUTUR PROFESSIONAL DOCENT

XERRADA DOCENT

El teu futur professional comença aquí

Vols entrar a la borsa docent? Parlem clar.

Moltes persones volen ser docents… però ningú els explica com començar.

Dubtes reals

Què és la borsa docent? Com s’hi accedeix? Què compta? Quan començar?

Realitat del sistema

Falten docents, hi ha oportunitats… però cal saber com moure’s.

Informació útil

Sense teoria innecessària. Directe al que necessites saber.

Espai obert

Resol dubtes reals amb experiència directa del sector.

El futur docent no comença quan aproves una oposició.
Comença quan entens el sistema i decideixes entrar-hi amb criteri.

Per a qui és?
Estudiants · Futurs docents · Persones que volen entrar a la borsa

ACCEDEIX A LA XERRADA

USOC · Informació clara · Defensa del professorat

Valoració d’USOC sobre l’acord signat a la mesa sectorial d’Educació

Valoració d’USOC sobre l’acord signat a la mesa sectorial: una oportunitat perduda

UN ACORD INACCEPTABLE DES DEL NOSTRE PUNT DE VISTA

Des d’USOC considerem necessari fer una lectura rigorosa de l’acord signat entre el Departament d’Educació i alguns sindicats a la mesa sectorial.

Un acord insuficient per al professorat

Pel que fa a les millores retributives, aquestes es desplegaran de manera progressiva durant diversos anys, fet que limita clarament el seu impacte immediat. En un context d’augment del cost de la vida, aquest plantejament difícilment permet recuperar la pèrdua de poder adquisitiu acumulada pel professorat.

UN ACORD DEL TOT INSUFICIENT PER PART DE LA USOC

El calendari d’aplicació situa una part important dels efectes de l’acord a mitjà termini. Això fa que el seu contingut respongui més a compromisos polítics de futur que no pas a una resposta immediata al malestar que viu actualment el professorat.

ARA ERA EL MOMENT D'APRETAR AL MÀXIM

Precisament per això, des d’USOC vam defensar la necessitat de mantenir la pressió sindical. La vaga indefinida que vam impulsar no era cap gest simbòlic ni una iniciativa puntual, sinó una eina per evitar que una mobilització que havia començat amb força acabés diluint-se abans d’aconseguir millores més ambicioses.

HAURÍEM ACONSEGUIT EL DOBLE O COM A MÍNIM AQUESTS 216 € EN UN ANY I NO EN QUATRE

La unitat sindical i els interessos electorals

S'ha parlat molt d'unitat aquests dies, però la realitat és que aquesta unitat massa sovint es trenca per interessos electorals i càlculs que tenen poc a veure amb la defensa real dels treballadors. Quan el que pesa més és sobresortir, marcar perfil propi o situar-se de cara a futures eleccions, la mobilització col·lectiva queda en un segon pla. I això és exactament el que ha tornat a passar.

A més, cal fixar-se en un detall que no és menor. L'augment més important del sou es concentra l'any 2027, precisament quan hi haurà eleccions sindicals i eleccions espanyoles. Cadascú pot treure les seves conclusions, però és evident que aquest calendari no és innocent.

Per això és important tenir memòria i entendre que, massa sovint, hi ha decisions que no es prenen pensant en quan més les necessita el professorat, sinó en quan resulten més útils des del punt de vista electoral.

La posició d’USOC

La USOC, en canvi, només es deu als seus afiliats i als treballadors que representa. Som un sindicat apolític i independent. No vivim pendents dels interessos d'un partit ni de cap estratègia electoral.

Nosaltres no juguem a fer veure que defensem una cosa mentre en fem una altra. Quan hi ha una mobilització, la mantenim amb coherència. I quan aconseguim un bon acord, el defensem de cara, amb transparència i sense maniobres per darrere.

La confiança es guanya amb fets, no amb discursos. I els fets demostren que alguns omplen la boca amb la paraula unitat, però després la trenquen quan els interessa.

USOC Ensenyament
Compromesos amb la defensa del professorat i amb una educació pública de qualitat.

Aclariment sobre l´atac d´alguns sindicats perquè la USOC va convocar vaga indefinida a partir del 17 de febrer en solitari i sense la unitat sindical.

Comunicat · USOC Ensenyament

Aclariment sobre la convocatòria de vaga indefinida del 17 de febrer

Davant d’alguns comentaris apareguts en relació amb la vaga indefinida iniciada el 17 de febrer, des d’USOC considerem necessari aportar un aclariment públic, amb rigor i transparència.

Una decisió meditada i responsable

La convocatòria de vaga indefinida no va ser precipitada ni improvisada. Va ser fruit de diverses reunions internes, d’una anàlisi rigorosa del context negociador amb el Departament i de la constatació que una part molt significativa del personal docent reclamava un pas endavant en les mobilitzacions.

El moment era estratègic: després del 11F i en plena negociació

Consideràvem que el moment era clau: just després de l’èxit del 11F i amb les negociacions obertes. Quan hi ha una taula en marxa és quan cal mantenir la pressió i la continuïtat, sense pauses que debilitin la força col·lectiva, per aconseguir resultats reals.

Voluntat d’unitat: mà estesa i cap resposta en aquell moment

Des d’USOC vam traslladar la voluntat d’articular una resposta conjunta i vam estendre la mà a la resta d’organitzacions sindicals per caminar plegats. Malauradament, no vam obtenir resposta en aquell moment.

Posteriorment, altres sindicats van anunciar convocatòries en dates posteriors, fet que posa de manifest que la necessitat d’intensificar la mobilització era compartida.

Desmentim rotundament que la nostra voluntat fos actuar en solitari o al marge de la unitat sindical. La nostra prioritat sempre ha estat sumar esforços en defensa del professorat i dels seus drets.

El centre de la nostra acció: el bé comú del professorat

Entenem que poden existir dinàmiques diverses dins l’espai sindical, però des d’USOC posem per davant l’interès col·lectiu i la millora de les condicions laborals i salarials de tots els docents.

Convocar una vaga indefinida és una decisió de gran responsabilitat. Precisament per això la vam assumir: perquè el moment ho exigia i perquè calia un pas ferm davant la precarització i el bloqueig de les reivindicacions.

Per què fem aquest aclariment

Amb aquest comunicat volem donar resposta als dubtes i consultes que ens han fet arribar molts companys i companyes. Continuarem treballant amb determinació, coherència i voluntat d’unitat per una educació pública de qualitat i per unes condicions laborals dignes per a tot el professorat de Catalunya.

Seguim.

USOC Ensenyament

Professorat FP. Reivindicacions URGENTS

 

La Formació Professional necessita respostes immediates: exigim igualtat, inversió i dignificació

Des d’USOC Ensenyament traslladem una realitat que el professorat de Formació Professional viu cada dia als centres. A la pròxima reunió de negociació amb el Departament d’Educació i Formació Professional (27 de febrer i posteriors), reclamarem mesures estructurals i urgents.

La FP no pot continuar sent el “germà petit” del sistema educatiu. Cal igualtat real, inversió i condicions dignes per garantir una formació de qualitat i un futur professional sòlid per a l’alumnat.

1) Cos únic d’FP i equiparació salarial immediata

Exigim la creació d’un cos únic de professorat de Formació Professional, amb igualtat de condicions laborals i salarials per a tothom, sense excepcions ni discriminacions entre col·lectius.

No és admissible que dins la mateixa FP hi hagi docents amb funcions idèntiques però amb diferències retributives i de reconeixement professional.

Mentre això no sigui una realitat, reclamem l’aplicació immediata del complement d’equiparació salarial per al professorat que encara no està equiparat (aprox. 850 docents entre singulars i laborals), ja aprovat pel Parlament fa mesos. Cal fer-lo efectiu ja.

2) Inversió urgent en equipaments: no podem formar amb maquinària de fa 50 anys

Algunes famílies professionals, especialment les industrials, treballen amb maquinària i estris totalment obsolets, amb una antiguitat superior als 40 i 50 anys. Això limita l’aprenentatge, la seguretat i l’adequació als processos productius actuals.

Per aquest motiu, és urgent:

• Un pla de modernització de les aules teòric-pràctiques en els pròxims 4 anys.
• Ampliar el pressupost actual en 30 milions d’euros.
• Fer la licitació perquè els recursos arribin a tots els centres de Catalunya.

La FP és estratègica per al teixit productiu del país. Si volem una economia competitiva, cal una FP pública amb equipaments del segle XXI.

3) Més hores pràctiques als instituts: +20% abans d’enviar l’alumnat a l’empresa

Reclamem un increment del 20% d’hores pràctiques als centres per garantir uns mínims competencials abans de la formació en empresa.

• Retallades d’hores pràctiques en mòduls clau.
• Alumnat que arriba a l’empresa amb menys coneixements.
• Empreses que cada vegada accepten menys alumnes per manca de maduresa i/o domini de l’ofici.

La FP no pot convertir-se en una derivació prematura cap a l’empresa sense assegurar abans una base sòlida dins del centre educatiu.

Una situació límit als centres d’FP

El professorat de FP sosté el sistema amb un sobreesforç constant:

• Borses de substituts/es d’FP buides.
• Condicions laborals penoses, amb més càrrega de treball cada dia i un volum de reunions inassumible.
• Retallada d’hores pràctiques als mòduls més importants.
• Dificultat per trobar empreses i menys places per a l’alumnat.
• Solitud i abandonament davant conflictes amb famílies, alumnat, direccions, etc., sense assessorament ni acompanyament suficient.

Aquesta realitat està provocant estrès crònic, ansietat, depressió, burnout o fins i tot indefensió apresa. No és només una qüestió organitzativa: és salut laboral i dignitat professional.

Des d’USOC diem prou

Som docents. Vivim aquesta realitat als centres. I no podem normalitzar-la.

A la mesa del 25 de febrer i a totes les que calgui, defensarem:

• Cos únic d’FP
• Equiparació salarial immediata
• Inversió real en equipaments
• Ampliació d’hores pràctiques
• Condicions laborals dignes i suport efectiu als centres

La Formació Professional no pot continuar sent el pedaç del sistema. Cal voluntat política, recursos i respecte pel professorat. Des d’USOC continuarem exigint-ho fins aconseguir-ho.

Comunicat

Suspensió temporal de la vaga indefinida

Després de les reunions mantingudes amb el Departament i de l’obertura d’un espai real de negociació, hem decidit suspendre temporalment la vaga indefinida.

Després de les reunions mantingudes amb el Departament i de l’obertura d’un espai real de negociació, hem decidit suspendre temporalment la vaga indefinida, finalitzada així el divendres 20 de febrer.

Aquesta decisió es pren per responsabilitat i per donar marge a la negociació. La mobilització ha obligat a moure fitxa i ara cal que això es tradueixi en propostes concretes, amb calendari definit i garanties reals.

❗️ La suspensió no és una renúncia. Mantenim intactes les reivindicacions i la capacitat de mobilització si no hi ha avenços reals.

Us anirem informant puntualment de cada pas.

✊ Seguim lluitant per tots vosaltres.

📢 SERVEIS MÍNIMS – VAGA INDEFINIDA A PARTIR DEL 17F

USOC · Ensenyament Públic

VAGA INDEFINIDA A PARTIR DEL 17F – SERVEIS MÍNIMS DECRETATS

📅 A partir del 17 de febrer de 2026, la vaga indefinida convocada per la USOC queda condicionada als serveis mínims establerts per l’Ordre del Departament d’Empresa i Treball.

Des de la USOC us en fem el resum clar i directe:

---

🏫 CENTRES EDUCATIUS

🔹 Equip directiu

• 1 membre de l’equip directiu per centre (director/a, cap d’estudis, coordinador/a pedagògic/a o secretari/ària).
• En el cas de les llars d’infants, 1 membre del claustre.

🔹 Infantil, Primària i Secundària

• 1 docent per cada 3 unitats o aules.

🔹 Educació Especial (3–16 anys)

• 50% de la plantilla del centre.

🔹 Llars d’infants

• 33% de la plantilla.

🔹 Complex Educatiu de Tarragona

• 50% del personal de menjador i cuina.
• 1 persona de manteniment per torn.
• Manteniment del servei habitual en infermeria, vigilància i torn de nit dels tutors.

---

📌 QUI DETERMINA ELS SERVEIS MÍNIMS?

La direcció del centre, un cop escoltat el Comitè de Vaga, és qui designa el personal estrictament necessari.

⚠️ Els serveis mínims s’han de cobrir preferentment amb personal que no exerceixi el dret de vaga.

⚠️ La designació ha de ser formal i comunicada individualment.

---

✊ RECORDATORI IMPORTANT

El dret de vaga és un dret fonamental.

Només el personal formalment designat per cobrir serveis mínims està obligat a prestar servei. La resta de companyes i companys poden exercir el seu dret de vaga amb total legitimitat.

Seguim fermes i ferms en la defensa d’una educació pública digna, amb recursos, menys ràtios i millors condicions laborals.

La lluita continua. Ens hi va el futur del sistema educatiu.

Vaga indefinida a partir del 17F – USOC Ensenyament Públic

USOC · Ensenyament Públic

Després de l’11F no defallirem

Vaga indefinida a partir del 17 de febrer

La jornada de vaga de l’11 de febrer ha estat un punt d’inflexió. La resposta als centres educatius ha demostrat que el malestar és real i compartit.

Per això, la USOC manté la convocatòria de vaga indefinida a l’ensenyament públic a partir del 17 de febrer.

Per què continuem?

Hem perdut un 25% de poder adquisitiu.

Ha augmentat la sobrecàrrega laboral.

S’han normalitzat ràtios massificades.

Falten suports reals per a la inclusió.

Què reclamem?

Recuperar el 25% de poder adquisitiu perdut.

Ràtios més baixes per garantir educació de qualitat.

Suports reals per a la inclusió.

Condicions dignes per a qui sosté l’escola pública.

No volem declaracions, exigim compromisos concrets, pressupostats i amb garanties de compliment.

Mobilitzacions previstes

Dimarts 17 i dijous 19 · 11 h

Concentració davant del Departament d’Educació

Dimecres 18 · 11 h

Concentració davant els Serveis Territorials

L’èxit de l’11F ens ha donat la força per continuar lluitant i no defallirem fins aconseguir un acord real.

La responsabilitat d’aturar la vaga no és dels docents, sinó de l’Administració.

USOC · Ensenyament Públic

VAGA INDEFINIDA A PARTIR DEL 17 DE FEBRER

 

RODA DE PREMSA 4 DE FEBRER DE 2026

📣 Nota de premsa 📍 Barcelona 🗓️ 4 de febrer de 2026

La USOC convoca vaga indefinida al sector educatiu públic per exigir recursos, dignitat laboral i compliment de la LEC

Barcelona, 4 de febrer de 2026 — Davant la inacció del Departament d’Educació i el deteriorament progressiu de les condicions laborals del sector, la USOC Ensenyament Públic anuncia l’adhesió a la jornada de vaga prevista per a l’11 de febrer i la convocatòria d’una vaga indefinida a partir del 17 de febrer, si no hi ha avenços reals i tangibles.

Situació de bloqueig

Les negociacions mantingudes fins ara amb l’Administració no han donat cap resultat efectiu: ni propostes concretes, ni documents per escrit, ni compromisos amb calendari, fet que ha situat el sistema en un bloqueig insostenible.

▌ Inclusió educativa: sense recursos, no és real

La inclusió és un pilar fonamental del model educatiu català, però s’ha convertit en un discurs buit, sense suport real de recursos humans i materials adequats. Les aules són avui molt més complexes, i la manca de docents de suport, com especialistes, TEI o vetlladors/es, i de temps de coordinació provoquen una sobrecàrrega invisible del personal.

▌ Condicions laborals: precarització encoberta

El personal docent i educatiu pateix un augment constant de responsabilitats i càrrega de treball, mentre es mantenen congelades les condicions laborals i el poder adquisitiu ha disminuït un 25%. Aquesta realitat, emparada sovint sota el concepte de “vocació”, suposa en realitat una precarització estructural que afecta també la qualitat de l’educació rebuda per l’alumnat.

▌ El personal laboral educatiu: imprescindible i invisibilitzat

La USOC exigim el reconeixement real i jurídic del personal laboral educatiu com a part estructural del sistema. La internalització dels vetlladors, la presència garantida de TEIs a totes les aules d’I3, i el compliment de la Disposició Addicional Trenta-unena de la LEC són condicions imprescindibles per una escola inclusiva i de qualitat.

▌ Jubilació relleu: dret bloquejat

El dret a la jubilació relleu del personal laboral docent està actualment paralitzat per la manca de criteris públics i transparents. La USOC reclama que s’obri també al personal docent amb un calendari clar i condicions definides, com a mesura de salut laboral i de relleu generacional.

▌ No és només una vaga, és una crida a la responsabilitat política

La vaga indefinida no és una acció improvisada ni simbòlica. És la resposta d’un col·lectiu cansat de sostenir el sistema educatiu amb hores gratuïtes i esforços invisibles. La LEC fixa com a objectiu una inversió del 6% del PIB en educació, una fita que no s’ha complert. El problema no és la llei, sinó la manca de voluntat política per aplicar-la.

La LEC fixa com a objectiu una inversió del 6% del PIB en educació, una fita que no s’ha complert.

▌ Crida a la unitat sindical

La USOC fa una crida a la resta de sindicats del sector a sumar-se a la mobilització. Aquesta no és una lluita d’un sol col·lectiu ni d’un sol sindicat. És una lluita compartida per un model educatiu digne, sostenible i de qualitat. Només amb una veu clara i unitària es podrà forçar el canvi real que el sistema educatiu necessita urgentment.

USOC · Ensenyament Públic

 

 

Comunicat · USOC Ensenyament Públic

USOC convoca vaga l’11 de febrer i vaga indefinida a partir del 17 davant l’immobilisme del Departament

La manca de resultats reals en la negociació obliga el sector a fer un pas endavant.

La USOC ha decidit emprendre noves accions davant l’immobilisme del Departament d’Educació. Tot i els esforços col·lectius i les mobilitzacions dutes a terme fins ara, l’absència de propostes concretes, quantificades i calendaritzades fa evident la manca de voluntat real d’avançar en la negociació.

Des de fa mesos, el conflicte s’ha canalitzat a través d’un marc de diàleg que no ha produït cap resultat efectiu: no s’han presentat documents per escrit ni compromisos verificables. Aquesta actitud dilatòria perpetua el conflicte i empitjora, dia rere dia, les condicions laborals del personal educatiu.

📢 Convocatòria de vaga

• Jornada de vaga el proper 11 de febrer, com a primera acció de força.
• Vaga indefinida a partir del 17 de febrer, si no es produeixen avenços significatius.

La vaga puntual vol visualitzar la força i la determinació del sector, mentre que la vaga indefinida té com a objectiu forçar una negociació real, amb compromisos concrets, mesurables i calendaritzats.

👩‍🏫 Personal convocat

La convocatòria s’adreça als docents, al personal PAE i al personal laboral dels centres públics. Totes i tots formen part d’aquesta lluita col·lectiva davant el bloqueig del Departament i la degradació constant de les condicions laborals.

✊ Compromís sindical

El comitè de vaga impulsat per la USOC assumirà la responsabilitat de vehicular les demandes del sector, amb plena voluntat d’interlocució real amb la resta d’organitzacions sindicals.

Les mobilitzacions simbòliques no han modificat l’actitud del Departament. Calen mesures clares i decidides.

Animem la resta d’organitzacions sindicals a sumar-se a aquestes convocatòries. La unitat del sector és la nostra força. Només amb una resposta conjunta i ferma podrem forçar un canvi real.

🔔 Crida final

Fem una crida als docents, al personal laboral i al personal PAE a fer un pas endavant. Sabem que no és fàcil, però també sabem que només amb la implicació col·lectiva podrem dignificar la professió.

El comitè de vaga serà al costat de cada treballador i treballadora, oferint suport, transparència i fermesa.

Quan la negociació no avança i les mobilitzacions no donen fruits, la vaga no és radicalitat: és coherència sindical i dignitat professional.

---

USOC – Ensenyament Públic
2 de febrer de 2026

VAGA 11 DE FEBRER I VAGA INDEFINIDA EL 17 DE FEBRER

USOC i la comunitat educativa surt al carrer per exigir millores reals

 

El passat dissabte 24 de gener de 2026, des d’USOC vam tornar a sortir al carrer perquè ja n’hi ha prou. Milers de docents i professionals de l’educació ens vam concentrar a Arc de Triomf i vam recórrer el centre de Barcelona per reclamar millores salarials i laborals urgents que el col·lectiu docent fa anys que espera.

Com a USOC, vam ser-hi presents des del primer moment, perquè som part directament afectada d’un sistema que carrega cada vegada més responsabilitats sobre el professorat, sense reconeixement ni recursos suficients. Aquesta mobilització no és un fet aïllat: és la resposta a una situació que s’arrossega curs rere curs i que impacta directament en la qualitat de l’educació pública.

Durant la manifestació vam denunciar la pèrdua continuada de poder adquisitiu, l’augment constant de la burocràcia, la sobrecàrrega de treball, les ràtios elevades a les aules i la manca de personal docent i de suport. També vam reclamar una reducció real de les hores lectives, una aposta clara pels recursos per a l’atenció a la diversitat i el reconeixement social i professional que mereix la nostra feina.

La mobilització va ser unitària i transversal, amb presència de docents d’infantil, primària, secundària, formació professional i personal educatiu d’arreu del territori. Aquesta àmplia participació demostra que el malestar és generalitzat i que les demandes són compartides per tot el col·lectiu.

Des d’USOC volem deixar clar que no acceptarem pedaços ni promeses buides. Calen mesures estructurals, negociades amb els representants legítims dels treballadors i treballadores, que garanteixin unes condicions laborals dignes i estables. Millorar les condicions del professorat és millorar l’educació del país.

Continuarem pressionant, mobilitzant-nos i exigint respostes.

Perquè defensar el professorat és defensar l’educació pública.

I en aquesta lluita, USOC hi serà sempre. 

CONCENTRACIÓ 24 GENER

 

📢 CONCENTRACIÓ 24 DE GENER 📢

📍 Arc de Triomf (Barcelona)

🕦 11:30 h

El personal docent diu prou a la precarització ✊

Sortim al carrer per reclamar:

✅ AUGMENT DE SOU

✅ MÉS RECURSOS HUMANS

❌ MENYS BUROCRÀCIA

❌ RÀTIOS MÉS BAIXES

Per una educació pública de qualitat, amb condicions laborals dignes i una atenció real a l’alumnat.

👉 Vine i participa! Us hi esperem!

Reclamem l’autoritat pública del personal docent davant el Parlament de Catalunya

Avui dijous, 4 de desembre, la Federació d’Ensenyament de la USOC (FEUSOC) ha adreçat una petició formal als grups parlamentaris del Parlament de Catalunya per sol·licitar el seu suport a una compareixença parlamentària.

L’objectiu és reclamar el reconeixement de la condició d'autoritat pública per a tot el personal docent de Catalunya, amb la finalitat de:

• Recuperar el prestigi social de la professió.

• Reforçar la seguretat jurídica del personal educador.

• Consolidar l’autoritat pedagògica del col·lectiu docent.

• Garantir un funcionament adequat de la convivència als centres educatius.

Aquesta acció s’emmarca en el context d’un augment sostingut de situacions de violència i agressions a les aules, que arriben de manera constant a la nostra organització sindical.

El passat mes de maig, es va impulsar una enquesta sobre l’autoritat del docent, en què van participar més de 6.000 professionals del sector educatiu. Els resultats evidencien la necessitat urgent d’obrir aquest debat en l’àmbit parlamentari.

Us mantindrem informats/des de l’evolució d’aquesta acció.