Els Sindicats demanen al Ministeri d'Educació l'ampliació del termini per demanar places al Concurs de trasllats de docents

Durant les pròximes tres setmanes els docents de tot l’estat han de demanar els centres educatius on voldrien treballar els cursos vinents en el concurs de trasllats de tot l’estat.

Donada la situació a les zones afectades per la DANA on molts docents no poden garantir unes mínimes condicions per demanar centres, els sindicats sotasignats, demanem a la Generalitat que faci la petició al Ministeri d’Educació per ampliar el termini de la sol·licitud del Concurs de Trasllats fins a gener del 2025.

La publicació de la resolució que regula la participació i fases del concurs de trasllats per part de la conselleria ha agafat a centenars de docents lidiant amb la més absoluta devastació. Al mateix temps s’ha demanat als centres que informin dels danys en infraestructures de desenes de centres educatius.

El concurs en aquestes circumstàncies és una preocupació més per a un col·lectiu que, com la resta de la població a València, viu moments dolorosos que exigeixen una mínima empatia per part de les institucions, que ja ha donat prou mostres d’incompetència, negligència i insolidaritat.

Des dels sindicats sotasignats, ens veiem amb l'obligació i la responsabilitat d’exigir al Ministerio de Educación que allargui el termini d'aquest procés fins al gener, a més, també exigim a la Conselleria d'Educació de la Generalitat que traslladi aquesta demanda a les Institucions estatals responsables.

Reunió amb el director general de Professorat i Personal de Centres Públics, Josep Maria Garcia Balda

 

El passat 29 d'octubre, la Federació d'Ensenyament de la USOC es va reunir amb el director general de Professorat i Centres Públics, Sr. Josep Maria Garcia Balda, per abordar un conjunt de propostes i preocupacions que afecten el professorat dels centres públics.

Durant la reunió, es van tractar vàries qüestions d’importància, incloent-hi els següents:

·         Sobrecàrrega Laboral: Vam expressar el malestar del professorat per la sobrecàrrega laboral i la pèrdua de poder adquisitiu, que generen dificultats per cobrir les substitucions i mantenir adequadament les plantilles.

·         Augment del Pressupost en Educació: El Director General va manifestar la seva intenció d'augmentar el pressupost en educació per revertir la situació actual, que no arriba al 3% del PIB, lluny del 6% que preveu la Llei d'Educació de Catalunya.

·         Concurs de Trasllats Estatal: Ens va informar que s’està treballant per incrementar el nombre de places vacants en el proper concurs de trasllats estatal, així com per revisar les comissions de serveis que no tinguin una justificació adequada.

·         Concurs de Trasllats Autonòmic: Es va iniciar un estudi per reimplantar el concurs de trasllats autonòmic, una proposta que hem estat reivindicant des de fa temps.

·         Actualització dels ESTADIS (Sexennis): Es va anunciar que els ESTADIS es posaran al dia amb efectes retroactius des de l'1 de gener de 2024. Aquesta actualització es farà de manera automàtica, tot i que és important tenir en compte que hi ha diverses casuístiques.

·         Jubilació Parcial: Vam demanar l’extensió de la jubilació parcial al personal funcionari docent, per facilitar la renovació de la plantilla i fer-la més econòmica per al Departament.

·         Oposicions 2024: Ens van informar que no totes les especialitats convocaran oposicions, i que es preveu publicar la resolució abans de finals de desembre de 2024.

·         Cos Únic en Educació: El tema del cos únic en educació, que implica la classificació a nivell A1 per a tots els docents, és competència de l'Estat i s'està treballant des del Ministeri.

·         Jornada Continuada: Vam discutir la possibilitat d'implantar la jornada continuada a aquells centres que ho sol·licitin amb el suport de la comunitat educativa, tal com s'ha estat fent amb èxit en centres pilot.

·         Atenció a Serveis Territorials: Vam destacar que els serveis territorials estan desbordats i vam suggerir la contractació de més personal per millorar l'atenció directa al professorat.

Aquesta reunió ha representat un pas significatiu per abordar temes fonamentals per al professorat dels centres públics. Des de la USOC, reiterem la importància de mantenir un diàleg obert i constructiu, i instem al Departament a establir un calendari per a futures reunions de treball.

Escola inclusiva

Fa pocs dies va néixer el Moviment per a la inclusió de la comunitat educativa de Catalunya (MICEC), un moviment unitari integrat per alumnat, famílies i comunitat educativa que té un objectiu comú: demanar que l’educació a les nostres escoles sigui inclusiva de fet i no només de paraula.

Sense recursos, l'alumnat no té igualtat d'oportunitats ni accés a una educació de qualitat, les famílies se senten desemparades i els professionals estem desbordats i esgotats.

Per això, des de la Federació d'Ensenyament de la USOC, us animem a participar en la concentració de dissabte vinent.

Perquè SI NO ÉS INCLUSIVA, NO ÉS EDUCACIÓ!

El calendari de l’oblit

En el passat acte de convocatòria del XV Premi Ensenyament de la Fundació Cercle d'Economia, la consellera d'Educació, Anna Simó, declarava que l´educació és “el servei públic més important”, però... és aquesta la realitat que percebem la comunitat docent?

Fa més de dos mesos que el curs està en marxa, i al seu inici, els docents de Catalunya sortien als carrers per protestar sobre les condicions laborals del sector. Cal recordar que amb l’anterior conseller, Josep Gonzàlez-Cambray, ja s’havia arribat a un acord per revertir les retallades, seguint un calendari marcat per ells.

A hores d’ara, continuem sense tenir cap canvi en les nostres condicions laborals i sembla que aquest calendari ha quedat també en l´oblit.

A la USOC ens hem reunit amb els diferents portaveus dels grups polítics amb representació parlamentària per reivindicar la situació preocupant i d’oblit que el sector docent està vivint, així com per exigir que es busquin solucions, sense caure en paraules buides.

QUAN ENS TREUEN ELS COLORS AMB LA COMPRENSIÓ LECTORA, L’ADMINISTRACIÓ REACCIONA AMB CANVIS DE MOBILIARI.

Amb la publicació de l’informe PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), que valora la comprensió lectora de l’alumnat de 4t de primària, s’ha fet palesa la incapacitat de liderar l’educació per part de l’actual administració política.

L’informe és molt contundent i clar amb la caiguda en picat del nivell lector del nostre alumnat a Catalunya quedant a la cua, tant a nivell estatal com internacional.

El Departament d’Educació pretén dissimular el fracàs acadèmic amb l’excusa de la pandèmia i novament carrega contra el professorat, al·legant manca de formació i amenaçant amb noves exigències. A la sessió corresponent al Parlament de Catalunya, el mateix González Cambray va arribar a afirmar que la culpa la tenen les retallades en educació que patim des de fa 12 anys quan ells no eren al govern (!). I ens preguntem... En aquests dos anys del seu govern, per quin motiu no ha revertit les retallades d’ofici si té tant clar que perjudicava l’alumnat, com sempre hem denunciat des de la USOC? Sense que serveixi de precedent podem estar d’acord amb el Sr. Conseller en aquest punt ja que és evident que les retallades afecten la qualitat de l’ensenyament, però entenem que també hi ha altres motius per a aquesta desfeta que a continuació assenyalarem.

A Catalunya ha fet molt de mal l’excessiva voluntat de transformació educativa. Sempre hem dit que l’educació requereix estabilitat i planificació per tenir bons resultats. Els canvis de rumb continus amb imposició de currículums i metodologies, la irrupció exagerada de la informàtica i dels medis audiovisuals, ha provocat un caos pedagògic que ha defenestrat l’esforç i l’estudi. El descrèdit dels llibres (només valorats el dia de Sant Jordi), l’abandonament de les biblioteques i de la lectura sistemàtica amb metodologies d’eficàcia provada, ha determinat que en el cas concret de la comprensió lectora, els indicadors determinin signes d’alarma.

Però encara hi ha més motius.

L’acceleració competitiva dels centres escolars per aconseguir matrícula (fruit de l’autonomia, elevada al màxim, dels centres) els ha portat a idear projectes de centre que estèticament venen però amb escàs aprenentatge profund. Aquí afegirem que els projectes de centres no poden ser debatuts i modificats als Claustres ja que en l’actualitat els Claustres són simples òrgans informatius i no de debat pedagògic com eren abans. Ningú s’atreveix a qüestionar les decisions “innovadores” de l’equip directiu que té la paella pel mànec amb el seu projecte de direcció i projecte de centre. La democràcia als centres està molt tocada.

I ara, per corre una cortina de fum, es fa públic un vídeo de promoció sobre un nou mobiliari per a les aules. Aquest mobiliari és la solució? Cal aquesta despesa quan les necessitats dels centres són altres i molt més importants? Quins interessos hi ha al darrere?

Convertir el lloc d’estudi en un paradís estètic no garanteix per a res que els resultats acadèmics millorin.

Quan ens treuen els colors amb la comprensió lectora al nostre país, l’administració reacciona amb canvis de mobiliari.

Mentre no es prioritzi l’estabilitat, es reforci la funció docent, i s’augmentin els recursos econòmics i humans no assolirem qualitat educativa.

UN NOU FRONT OBERT PER LA CONSELLERIA CONTRA EL SEU PERSONAL

LES PETICIONS DE LES COMARQUES COM A UNITAT MÍNIMA.

Una vegada més, com ja va sent habitual, el Conseller d'Educació Sr. Josep González Cambray, va comunicar l’obertura d’un nou front contra el seu propi personal. Aquesta vegada atacava directament al personal interí que és ja de per sí, el col·lectiu més vulnerable entre els docents. No fa gaires dies, el senyor conseller va anunciar uns lesius canvis a l’hora de prioritzar les preferències territorials de la borsa docent. Aquest canvi suposa que a partir del curs vinent els docents catalans que estiguin a la borsa ja no podran ordenar els municipis on estarien interessats a treballar sinó que la petició mínima per cobrir vacants passaria a ser la comarca. Això suposa que tot el professorat substitut/interí haurà d’estar disponible per poder desplaçar-se per tota la comarca escollida, però sense l’opció a poder escollir, com fins ara, a nivell municipal (es podrà ordenar els municipis dins de la comarca, però estarà obligat a desplaçar-se per la comarca si així es requereix). 

Aquesta mesura, com totes les altres, la prenia el Sr. Conseller de forma unilateral, sense acord ni consens amb la part social, de forma impositiva i suposadament com a resposta a la manca de professorat per cobrir les substitucions que patim actualment.

Tot i així i de moment, tant a la Resolució sobre les adjudicacions de vacants provisionals pel curs vinent com a l’aplicatiu de modificació de dades de la borsa es pot continuar demanant municipis i centres en concret com a peticions mínimes. Però lamentablement s’ha especificat clarament que hi haurà una actualització en l’aplicatiu a inicis del curs vinent.

Entenem doncs, que és una nova estratègia desestabilitzadora i que provoca angoixa i patiment al personal interí i substitut.

La USOC denuncia aquesta mesura ja que vulnera el dret a la conciliació familiar, obliga als desplaçaments injustificat a les persones augmentant el seu horari laboral i  generarà un considerable impacte ambiental.

La USOC exigeix al Departament la retirada d’aquesta mesura i la recerca pactada de mesures adients per la manca de personal que pugui cobrir les substitucions necessàries als centres educatius

Acords 11M

 Valoració dels acords de la Mesa Sectorial, 11 de maig

A la mesa sectorial que es va celebrar el dia 11 de maig, el Departament va presentar la seva proposta d’avançament del calendari escolar per al proper curs.

Amb aquest avançament que la USOC ja va denunciar l’any passat (reclamem almenys cinc dies de preparació de curs durant el setembre), el Departament preparava, com ja va fer el curs anterior, una nova retallada per al professorat: l’obligatorietat de acudir al centre docent els primers dies del mes de juliol.

Estratègicament, una vegada més, el Sr. Conseller deixava caure uns dies abans de la mesa, als mitjans de comunicació, que estaria disposat a "cedir" davant els sindicats i permetre que els docents no anessin als centres el mes de juliol.

Llavors... el Sr. Conseller ha entrat en raó?

Nosaltres ho tenim clar, NO.

És pura estratègia.

Ha acceptat una moratòria per dos anys, que no un "blindatge" del mes de juliol com reclama la USOC. I això ho farà per:

-Defugir del fracàs de la negociació sobre les retallades al personal docent, que ja tenen una durada de més de deu anys.

-Acontentar els sindicats presents a la mesa amb una mesura calculada per evitar noves mobilitzacions que puguin restar vots a la seva formació política a les properes eleccions municipals.

-Escapolir-se de la impossibilitat que suposaria aplicar la mesura coincidint amb les oposicions docents.

- Dissimular la mala imatge de l’Administració després de l’escàndol de les darreres oposicions convocades.

- ...

Recordem que només és una moratòria i que això només resol provisionalment un dels molts temes pendents que necessita urgentment solució a l’educació pública.

La USOC continuarà la lluita per recuperar tots i cadascun dels punts de reivindicació pel que fa a la reversió de les retallades i les millores laborals del personal dels centres educatius i denunciarem quan calgui les maniobres de distracció del Departament.