La Formació Professional necessita respostes immediates: exigim igualtat, inversió i dignificació
Des d’USOC Ensenyament traslladem una realitat que el professorat de Formació Professional viu cada dia als centres. A la pròxima reunió de negociació amb el Departament d’Educació i Formació Professional (27 de febrer i posteriors), reclamarem mesures estructurals i urgents.
La FP no pot continuar sent el “germà petit” del sistema educatiu. Cal igualtat real, inversió i condicions dignes per garantir una formació de qualitat i un futur professional sòlid per a l’alumnat.
1) Cos únic d’FP i equiparació salarial immediata
Exigim la creació d’un cos únic de professorat de Formació Professional, amb igualtat de condicions laborals i salarials per a tothom, sense excepcions ni discriminacions entre col·lectius.
No és admissible que dins la mateixa FP hi hagi docents amb funcions idèntiques però amb diferències retributives i de reconeixement professional.
Mentre això no sigui una realitat, reclamem l’aplicació immediata del complement d’equiparació salarial per al professorat que encara no està equiparat (aprox. 850 docents entre singulars i laborals), ja aprovat pel Parlament fa mesos. Cal fer-lo efectiu ja.
2) Inversió urgent en equipaments: no podem formar amb maquinària de fa 50 anys
Algunes famílies professionals, especialment les industrials, treballen amb maquinària i estris totalment obsolets, amb una antiguitat superior als 40 i 50 anys. Això limita l’aprenentatge, la seguretat i l’adequació als processos productius actuals.
Per aquest motiu, és urgent:
- Un pla de modernització de les aules teòric-pràctiques en els pròxims 4 anys.
- Ampliar el pressupost actual en 30 milions d’euros.
- Fer la licitació perquè els recursos arribin a tots els centres de Catalunya.
La FP és estratègica per al teixit productiu del país. Si volem una economia competitiva, cal una FP pública amb equipaments del segle XXI.
3) Més hores pràctiques als instituts: +20% abans d’enviar l’alumnat a l’empresa
Reclamem un increment del 20% d’hores pràctiques als centres per garantir uns mínims competencials abans de la formació en empresa.
- Retallades d’hores pràctiques en mòduls clau.
- Alumnat que arriba a l’empresa amb menys coneixements.
- Empreses que cada vegada accepten menys alumnes per manca de maduresa i/o domini de l’ofici.
La FP no pot convertir-se en una derivació prematura cap a l’empresa sense assegurar abans una base sòlida dins del centre educatiu.
Una situació límit als centres d’FP
El professorat de FP sosté el sistema amb un sobreesforç constant:
- Borses de substituts/es d’FP buides.
- Condicions laborals penoses, amb més càrrega de treball cada dia i un volum de reunions inassumible.
- Retallada d’hores pràctiques als mòduls més importants.
- Dificultat per trobar empreses i menys places per a l’alumnat.
- Solitud i abandonament davant conflictes amb famílies, alumnat, direccions, etc., sense assessorament ni acompanyament suficient.
Aquesta realitat està provocant estrès crònic, ansietat, depressió, burnout o fins i tot indefensió apresa. No és només una qüestió organitzativa: és salut laboral i dignitat professional.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada